輔導私校退場

逍遙侯

生活中心／綜合報導
桃園開南大學近日傳出開學第二天全班「集體翹課」事件，讓外界除了關注國內大學生學習態度外，也注意大學退場機制的問題，教育部18日表示，將針對招生困難的私校先行輔導，輔導後仍無法改善才會走上退場，目前20所私立高中職和大專院校在觀察中。
受少子化衝擊，部分私校相繼傳出招生困難，積欠教師薪水等。教育部18日到行政院進行「私立高級中等以上學校退場機制」專案報告，和私校退場相關的經濟部、財政部等部會共同討論。
教育部技職司長李彥儀會後表示，民國86年出生數約32萬人，到94年只剩20萬人，短短8年間減少12萬人，推估103學年到112學年入學的高中職新生，每年將遞減8萬5000名，而大專院校降幅可能會更多，104學年約27萬，113學年可能只剩17萬。
因應學生人數遞減，李彥儀表示，除了學校核定招生名額逐年縮減外，也會努力拓展學生來源，如境外生、回流教育等，目前境外生(含陸生)已有6萬多人，希望106學年能增加到10萬人。
學校若遇招生困難，李彥儀表示，教育部已訂定私校退場預警制度，原則上會先輔導，輔導後仍無法改善，才會走上退場，目前共有12所高中職和8所大專院校在觀察名單中；若走上退場一途，將先停招、減招直到停辦，屆時會優先處理學生安置，幫忙轉介到鄰近學校。
教師部分，李彥儀指出，私校教師屬契約制，應由學校協助遷調或轉聘，教育部未來也會建設平台，提供各校職缺供學校和教師參考，而私校教師是否可加入工會或適用團體協商，仍需和勞委會討論；至於校產土地如何變更使用，也需和經濟部等相關部會進一步協商。
至於日前傳出積欠教師薪水的永達技術學院，李彥儀說，教育部已要求學校盡快提出改善計畫，並派專人輔導，也會協助和督導學校在一個月內解決積欠薪資問題。

逍遙侯

本身台灣的教育真的是搞得一團亂，不過我本身是不太支持把學校整個"廢掉"的
轉型確實是個比較好的出路，台灣很多學校的位置，其實是很適合做成老人的集會場所
或是未來技職訓練的場地什麼的。

不過台灣政府很喜歡把事情全部看成"廢"或是"存"
從來也沒有想過協調什麼的，我想這是導致台灣私校不願意退場的最主要原因
當然啦，土地問題絕對也是一個問題就是。

逍遙侯

最近剛好又談到這問題
於是今天抽個空深入談一下好了

本身我是認為回歸"市場機制"這樣最好，政府補助學校不是問題，可是不是毫無止盡的補助
應該按照社會機制，穩定的"流出"學生數量。

假定上會上需要3個領導人，20個餐飲業服務者，18個作業員.17個農民，同時也只養得起8個科學家OR學者
那麼我們勢必不能讓學校訓練出30個學者OR科學家
因為這樣台灣根本沒有足夠的財力可以留下這些人

於是在最開始，對於人才的訓練，政府就應該審慎補助。
今天財團想要經營學校OK，可是台灣只需要8個科學家的時候，政府的補助勢必不能超過10個
這是為什麼，這是因為你要讓學者做研究，要讓科學家去做研發，勢必要讓他們"衣食無缺"
台灣的總生產力就是這麼多，總人力就是這麼高，這是沒辦法馬上改變的事情

利用政府補助，然後搞得好像很"公平"，也就是人人有機會去當學者跟科學家
我覺得其實是非常不公平的一件事情
因為這是壓縮其他工作人才產出的空間

或許有許多人要說，這些"人才"是社會進步的"基石"
可是很挑明的一件事情就是，如果台灣整體社會養不起這些基石，他們也只是變成發泡煉石

其實可以去看看森林
一個森林裡面，一定有大樹，有小樹，有灌木，有草花，甚至有藤蔓
需要陽光的樹種，長矮了就吃不到陽光
可是我們不可能為了讓矮樹吃陽光 所以把高的砍了
或是拿其他更矮的草花，去把矮樹墊高

然而台灣的教育規劃，某程度上就是這個樣子