我與江南

莫日根哈日查蓋

紀曉嵐 發表於 2013-9-8 01:31
文學不等於詩經那些，那些是古典的文學，文學是很廣泛的，一句簡訊也能夠是文學創作，你被學校的「教學薰 ...

看來大人對教學薰陶這樣東西頗反感
我倒覺得，如果你連接觸他們的機會也沒有，何談興趣，甚至是自我發展，創造自己的風格?
香港的中學分三等，我的學校是第一等，也就是傳統的英中，通常第一等的中學側重於英文，數學，理科。文科和語文是比較忽視的
不過我的學校也重視語文，剛進中學就要背文言文，做賞析
一開始其實是不大願意的，又難又深，而且文章太精簡了
不過做了幾年就沒什麼了，興趣也慢慢培養起來了
至於寫作那邊，我承認自己的確被作文的框架束縛的很緊，但那個是中國語文科作文的要求，無可奈何，題目很白目，就和問答題沒兩樣，還要寫的很白，唯恐考官不知。
要想隨心所欲的寫只能讀文學科，很苦很累，大家望而生畏的科目。但是能熬下來自己的語文水平真的會提高很多，也是考試的一個優勢。
至於投稿，所有文學班的人都會被踴躍參與香港所有的徵文比賽，老師說如果你連最難最噁心的題目都能寫了，那就沒有什麼題目難得了你們了。

紀曉嵐

宋仁和 發表於 2013-9-8 13:06
看來大人對教學薰陶這樣東西頗反感
我倒覺得，如果你連接觸他們的機會也沒有，何談興趣，甚至是自我發展 ...

你誤會我意思，我不是反感教學薰陶，而是教學這類算是一種啟發令你接觸到文學相關的書籍，但一定是制式化的，和創作是不相等的。至於背文言文這些都是我們大家走過來的，亞洲的教學模式都是互相抄來抄去，差沒多少。

即便是一個中文系所畢業的人，他未必會寫好一篇文章。相反台灣很多鄉土作家，他們未必是中文系畢業，甚至初中畢業而已，文章卻負有情懷可圈可點。

至於比賽作文我從來都不會當作是文學創作的一環，只是要「設限」那對於創作無異議是種衝擊。

莫日根哈日查蓋

紀曉嵐 發表於 2013-9-8 13:22
你誤會我意思，我不是反感教學薰陶，而是教學這類算是一種啟發令你接觸到文學相關的書籍，但一定是制式化 ...

原來大人是指自主創作(沒誤會吧???)
既然是教學，制式化是難免的
不過如果能從中學會怎麼漁而不是單純是魚，也已經受益無窮
我不會奢望自己成為一個很好的寫手，因為真心難，而且我以後也不是走文學路
不過至少要做一個合格的讀者，有能力看懂別人的作品吧

紀曉嵐

宋仁和 發表於 2013-9-8 13:31
原來大人是指自主創作(沒誤會吧???)
既然是教學，制式化是難免的
不過如果能從中學會怎麼漁而不是單純是 ...

是啊，自主創作，我不是挑教學毛病，而是要清楚表達一件事情就是「文學」不會是像課本上那樣枯燥乏味，一花一世界一沙一天堂，只要你懂得細心去洞察身邊瑣碎，那你與文學就相差不遠，只差寫下，那寫的好與不好就只是多寫與否的問題。

我寫文章到現在，也從來沒想過說要走文學這條路，只是他已成為我的興趣，即便未來我是個工程師我也仍然會寫文創作，我不管他人怎樣認為我的作品，我也不會忘記創作。

不要低估自己的心靈，慢慢寫好好寫文章自然就會動人。

莫日根哈日查蓋

紀曉嵐 發表於 2013-9-8 18:22
是啊，自主創作，我不是挑教學毛病，而是要清楚表達一件事情就是「文學」不會是像課本上那樣枯燥乏味，一 ...

其實教學是否枯燥是看教的老師怎麼樣
只能說現在文學班的氣氛非常活躍，老師很會帶動話題，做到了互動，很少老師能做到這點
自主創作，我認為最重要是有心，記得大人說我沒有初學者通常有的"為賦新辭強說愁"。因為我是用心寫作，有靈感有感觸才寫吧。碰到作文就沒辦法了，那是為寫作而寫作。寫的態度不同，結果也不同。

紀曉嵐

創作本來就是從心開始，所以你是對的，但以後可以用更多心思來去體會身邊事物，多多挖掘一下自己情感，不一定只要強調敘述。

我指的教學枯燥，是指課本上的內容，當然有人本身就不會討厭國學科目，像我自己也是國學占優勢，但我不會特別把我的創作歸功於國學上的學習，但我可以說我的創作基礎多半來自國學。至少他讓我的文字和語文邏輯不會太差。