【台灣課綱微調】黑箱‧異端‧互相洗腦？輪流洗腦？

逍遙侯

「反課綱高校聯盟」今天（7號）舉行記者會，聯盟的北區總召朱震表示，希望教育部能在十號之前正式回應學生的訴求，否則將升級陳情行動；同時他也點名各政黨可能推出的總統參選人，包括蔡英文、洪秀柱等人，呼籲他們對課綱議題發表公開聲明，表態是否支持「撤銷課綱」的訴求。（陳俊華報導）
北區以及桃區「反課綱高校聯盟」七號在立法院舉行記者會，聯盟北區總召朱震直接點名朝野立委，以及各政黨可能推出的總統參選人，包括蔡英文、洪秀柱、宋楚瑜以及施明德等人，應該公開發表聲明，表態是否支持學生「撤銷課綱」的訴求。
朱震：『各個政黨推出的總統參選人，包括蔡英文、洪秀柱、宋楚瑜還有施明德，希望他們能夠給我們一樣是公開的、正面的聲明，是一份聲明；而且不只是支不支持我們，而是支不支持我們的訴求被達成。』
朱震也強調，如果教育部在十號之前，沒有正面回應學生訴求，將會升級陳情行動，而且一定會比五號遊行抗爭時的規模更大。
另外，聯盟桃區總召邱弈洲則表示，針對聯盟的學生代表六號在教育部門口想要遞交陳情書，卻遭到警方壓制，雙方發生肢體衝突，他認為這不是行政機關對於洽公民眾該有的行為；桃區發言人廖浩翔則說，七月十號是最後的底線，學生將會奮戰到底、永不妥協。
（圖：陳俊華攝）

逍遙侯

北區及桃區反課綱高校聯盟今在立法院舉行記者會，北區反課綱高校聯盟總召朱震在會中點名朝野各政黨可能參選的總統參選人洪秀柱、蔡英文、宋楚瑜、施明德等人，呼籲他們對課綱議題發公開聲明表態，是否支持學生撤銷課綱的訴求。

朱震也點名民進黨立委尤美女、鄭麗君、高志鵬、林淑芬、吳秉叡以及國民黨立委孔文吉、賴士葆、黃志雄、蔣乃辛等人，呼籲這些立委要在7月10日前回應是否支持學生訴求。他也強調，7月10日下班前，若教育部仍沒有給正面回應，就會升級行動，一定會比7月5日的遊行抗爭規模更大。

桃區反課綱高校聯盟發言人廖浩翔說，昨天該聯盟學生代表去教育部遞交陳情書，卻遭到優勢警力壓制，難道教育部長吳思華口中的願意溝通就是用警力、手銬、拒馬來溝通嗎？他嗆，7月10日是最後底線，學生會奮戰到底、永不妥協。

近日臉書上流傳一份7月5日開立買傘、且書寫買受人為民主進步黨的三聯式發票，被質疑民進黨資助反課綱學生遊行。朱震對此表示，當天撐黑傘的行動，有同學花自己的錢買了5支傘，而民進黨人員對他們表示，傘的費用民進黨可負擔，而不是民進黨拿了一筆錢給他們使用。他也表示，願意把相關資助物資明細在近期公布。（黃揚明／台北報導）

逍遙侯

朱震對此表示，當天撐黑傘的行動，有同學花自己的錢買了5支傘，而民進黨人員對他們表示，傘的費用民進黨可負擔，而不是民進黨拿了一筆錢給他們使用。他也表示，願意把相關資助物資明細在近期公布

看到這個故事 我想到很久之前
有黑道會買球衣 球鞋給國中 高中的棒球選手的事情

逍遙侯

2015年07月07日16:24   
作者：侯立藩（美國喬治華盛頓大學國際事務學院研究生）、唐慧琳（國政基金會助理研究員）

   自去年太陽花占領立院以來，民粹當道，只要自己的意見沒被政府採納，就誣指政府違法或黑箱，課綱微調一案也不例外。唯政府之行為違法或黑箱與否不應由反對者片面之詞決定，而是應理性檢視相關行政程序、監察院報告及法院判決方能定奪。

   反對者以『程序黑箱』為由杯葛微調，其實只是個幌子，實際的理由其實是微調後的課綱不符合其信仰，無法繼續對高中生徹底洗腦。因為這次歷史及公民課綱的微調重點在於將李扁時期一些不符史實或憲法的內容進行修正，使課綱不背離憲法史觀，是以引發台獨人士的強烈不滿。

   本次微調源起於教育部為因應十二年國教，發函請國教院研究現行課綱是否需要調整。該院據此委請『課程課務發展工作圈』邀集各學科中心召開多場高中教師座談會討論此事，與會者包含各學科中心推薦之種子教師、家長團體、出版業者及大專院校人士。同時，國教院聘請相關領域專家組成檢核小組，進行課綱檢視，參考工作圈報告及徵詢種子教師意見，做成微調初稿。

   反對者質疑過去九五及九八課綱微調都沒有檢核小組，為何這次就有？其實檢核小組的存在及組成實於法有據。依據中央行政機關組織基準法第28條規定，機關得視業務需要設任務編組。國教院因此邀請有調整課綱經驗的課程綱要委員、教科書編者及審議委員等相關學科領域專家組成『高級中等學校及國民中小學社會、語文領域檢核工作小組』，簡稱『檢核小組』，參與課程綱要之統籌與規劃。

   過去兩次課綱微調沒有檢核小組是因為它們從頭到尾都是黑箱，總統一聲令下，教育部僅找了『台灣歷史學會』一個單位就研擬好所有課綱微調的內容，一公佈便立刻施行。既沒有依程序請國教院進行評估，也沒有邀請出版業者、家長團體及種子教師舉辦座談會，更沒有公布微調草案，甚至連公聽會都沒辦。

    相較之下，這次檢核小組的成立只不過是國教院依法行事；過去沒有，不表示現在不應該有。且檢核小組沒有直接調整課綱之權責，其研究成果僅具有「建議」權，所建議之調整內容，尚須彙總公聽會意見，再經教育部課發會、課審大會多重審查修改，才能成為正式課綱，因此決策權還是在教育部。

   有些反對者批評曰北、中、南三場公聽會通知發的太慢，有些老師收到時來不及安排或已超過截止期限。唯公文往返本需時間，行政系統公文送達的速度向來受到國人垢病；唯對此教育部也做了補救措施，不但受理逾期報名，開放現場報名，更接受書面意見。

   三場公聽會參與人數破百，無論贊成者或反對者皆能暢所欲言。反對者不應僅因自己的意見無法說服多數就污名化公聽會為黑箱。有的老師說自己沒機會表達意見，那是因為他們自身並非種子教師，課綱微調本來就不可能徵詢全台所有教師的意見才做決定，否則凡事如此，行政機關要如何運作？

   再者，民進黨曾就課綱微調的適法性函請監察院調查，監察院也已確認本次微調確實合法合序，並公開相關報告方便所有民眾上網查詢，此處不再詳述。

   另有人謠傳法院已判決課綱違法，唯法院判決『違法』的部份，僅限於微調過程中『資訊揭露』的部份；法院認為人民團體應有抄錄課程委員個別發言記錄及課程委員名單的閱覽權限，認為教育部未公開上述資訊似有違『政府資訊公開法』而判決教育部敗訴，而非認定微調程序或內容不法。且本案教育部仍在上訴中，尚未定讞。反對者故意魚目混珠，用心極為可議。

   在這次微調合法合序合史實的情形下，反對者只能用造謠的方式來累積街頭抗爭與衝撞體制的動能。他們嘴裡大聲反對造假、偏頗與黑箱，卻對舊課綱的造假、偏頗、黑箱、為美化殖民者而?牲弱勢視而不見，因為他們在乎的並不是史實有沒有被真實呈現，而是微調後符合史實與憲法的課綱會不會不利於建立『台灣國史觀』。因此，這場高中生版的太陽花運動2.0，並非植基於高中生對於受教內容的自覺，而是在無法凝聚社會共識以貫徹正名制憲的政治現實下，有心人士盼用謊言搧動高中生出來捍?違史違憲的舊課綱，讓台獨能繼續成為年輕人的天然養分，從而使得年輕人變成綠色執政的天然養分，以鞏固綠色萬年執政的大業，這才是反微調運動的真實底蘊。

逍遙侯

認真來說 台面上除了跳針的反課綱內容外 根本找不到什麼正常論述
反而是一堆又一堆的 覺得反課綱很有事的文越來越多

逍遙侯

英九今（8）日在答覆學生提問課綱爭議，盼撤回課綱時表示，關於程序已交由法律解決，目前還在上訴，至於內容部分，他認為有爭議的部分只有一百多項，「有些東西並沒有錯啊」，沒有同意學生撤回或暫緩實施課綱的建議。

馬英九下午前往台大社科院出席「政治領袖營」，會中發表演說並接受學生提問，學生反應熱烈，提問的問題除了課綱外，還包括兩岸關係。學生幾次提問時都以「中國」發言，不過馬英九則都以「大陸」來回答，顯現雙方的認知差距，但馬強調他不稱中國是根據憲法規定。

北區反課綱高校聯盟發言人、延平中學林彥廷提問，「總統總統！馬總統你好，感謝您今天來到政治營，我是來自台北市私立延平高級中學的林彥廷，跟馬總統報告一聲，我也是北區反課綱高校聯盟的發言人，針對這次反課綱事件，不知道馬總統…相信馬總統也知道，在內容的部分，坦白而言，它有意識形態之爭，我們沒有辦法解決這樣的問題。甚至這也是社會上的爭議之一。

林彥廷接著說，「但是就程序的部分，相信馬總統也一定知道，在檢核小組的部分，乃至於在公聽會，一些公開給社會大眾知道的，坦白說有相當程序的瑕疵，高等法院也有判決，是有違反政府資訊公開法的問題，想要請問馬總統，不知道馬總統願不願意來退回我們這次有爭議的課綱，來敉平社會上的爭議，同時在重啟一次透明前且符合民主程序的談判，讓我們的教育、我們的課綱有不一樣的發展機會呢？謝謝馬總統」，馬接下來對著林「口述歷史」超過10分鐘。

「程序等法院做最後決定」　馬大談個人史觀

馬微笑著聽完問題，並說「謝謝」後，學生報以熱烈掌聲。接著馬英九表示，「這分二個部分，程序的部分現在法院有了判決，對不對？還在上訴當中嘛！應該等法院做最後的決定，我的了解它（課綱）的程序問題是說，應該讓參加的人，他的名字能夠讓外界了解，當然我聽說教育部認為說，這些參加的教授不一定希望把名字公開，這個問題最後留給法院來解決」。

「另外，第二個問題是有關內容的問題，當然，對於歷史會有點不同的看法」，接著馬英九開始提到慰安婦，「各位都知道，我從快二十年前就開始關心慰安婦，然後前不久又到屏東去看小桃阿嬤，我…我跟她差不多也有十多年的交情了，現在（她）有點…失智。她跟我講當年她走路上學的時候，日本有軍車停下來，說要送她去學校，結果就把她送到碼頭，就到海南島，然後到菲律賓，前後做了5年的慰安婦，所以這也是一個爭議的議題」。

「舊的課綱就是說慰安婦，新的課綱加上了『被迫』從事慰安婦的工作」，馬英九繼續說，「就我來看，這樣子加並沒有違背事實，因為在1995年，聯合國人權委員會已經把慰安婦…慰安婦是日本人美化的說法，說comfort women，它們（聯合國）認為應該把它定位為軍事性奴隸（military sex slaves），她們是沒有自由的，然後她們被強迫的，類似聯合國調查裏還提到，韓國的慰安婦特別剛烈，有個慰安婦被送到慰安所之後反抗，當場被砍頭，是這樣子的！」。

馬英九說，「如果有人告訴我，她們是自願的，我死也不會相信，所以加上這個，我覺得並沒有什麼不可以」。

馬英九接下來又談到課綱228爭議。他表示，「有人告訴我說，原來的課綱有有關於228事變跟白色恐怖的，新的課綱都拿掉了，後來我們去查，不是這樣！不但沒有拿掉，而且放到重點裏去了！把228事件就放入教科書，也是我的政見」。

馬英九繼續說，「各位都知道我非常關心228事件，而且也認識很多228的家屬，我覺得身為一個政府，面對過去所犯的錯誤，一定要承認、要道歉、要改正，我們對228的家屬一向這種態度，我不可能容許把它拿掉，我看了之後並沒有這樣啊」。

為何是光復非「接收」？　馬：這個土地本來就是我們的

「又有一點，大家有點意見的，就是說為什麼要說台灣光復，為什麼不說『接收』」，馬英九開始解釋。

他說，「今年剛好是抗戰勝利七十週年，台灣光復七十週年，各位都知道，台灣是日本透過甲午戰爭、馬關條約，把台灣割過去的，不但是台灣澎湖，還有二億三千萬兩的白銀，各位在歷史上都讀過，那麼到了抗戰發生之後，民國26年獨立抗戰，到了民國30年12月8日，美國發生珍珠港事變，我們也宣佈對日宣戰」，並公告對日本間所有條約、協定、合同，全部廢止，「換句話說，就廢止了割讓台灣的馬關條約，但那只是我們片面這樣講」。

馬英九說，到了1943年舉行開羅會議，「在開羅會議上3個國家、英國美國跟中華民國，我們要日本歸還，但英國人反對，「不要寫這麼細，只要說日本放棄他領土就好了，我們中華民國的代表王寵惠說，絕對不可以，你們看到的日本侵略是蘆溝橋，我們看到的是918，1931年就開始了，不寫的話一定會引起誤會」，二人爭執不下，最後美國的代表、駐蘇聯大使哈里曼支持我們，這就變成現在的文字，「現在的文字怎麼說的呢？就是盟國來這裏（開羅）開會，它的目的就是日本竊自中國的領土，例如東三省、台灣、澎湖，必須歸還中華民國」，接著馬用英文把原文唸了一遍給學生聽，「換句話說，這已取得我們取得台灣、澎湖的法律依據」。

「到了開羅會議之後，1945年舉行波茨坦公告，各位知道嗎？那時候德國已投降了，7月26日英、美在波茨坦公告，我們沒有去，但我們簽字了，講什麼呢？就是開羅宣言的條件必須實施」，日本在8月14日投降，「當然投降前面有6號9號兩顆原子彈，但是日本天皇非常清楚宣佈，我們接受波茨坦公告，這是8月14日、15日，9月2日在東京灣美國密蘇里軍艦上，日本的代表向盟軍總帥麥克阿瑟投降，我們中華民國派徐永昌參加，這時候日本的降書，第一段跟第六段都說，完全接受波茨坦公告，這三個加起來實際上也完全受到聯合國的承認，日本的降書變成聯合國條約集的一部分」，馬英九繼續告訴學生。

馬英九不停地敘述，「我們有這個基礎，所以我們在1945年10月25日，就現在的光復節，到台灣來受降，台灣是由總督安藤利吉投降之後，我們就開始進行我們的主權行為，包括組織省政府，第2年宣佈台澎地區人民的國籍回到前一年的12月25號，成為中華民國的國籍」。

「可是現在有人說，不行啊，你只能說接收，不能說光復，因為還要等到和約簽訂才行」馬英九說，「這個情況比較特殊，因為這個土地本來是我們的！我們當時國父已經說了，這個條約，包括馬關條約，都是不平等條約，日本人用武力逼迫我們割讓的！各位知道割讓之後，台灣的反抗運動，好幾萬、十萬人參加，日本人派兩個師團打了五個月才打下來，他們說比打遼東還難。

馬英九繼續講，那時候全島悲憤，那時候著名的學者丘逢甲寫過一首詩，各位知道嗎？『宰相有權能割地，孤臣無力可回天』，這很悲壯的！第二年同一天他又寫，「四百萬人同一哭，去年今日割台灣」，「台灣人對被割讓，是非常痛苦，非常反彈的，對李鴻章是非常不滿的，這個我們都知道，所以為什麼到抗戰發生的時候，有很多台灣人跑到大陸去，是這樣道理的，這一點其實那時我們做這件事情（接收／光復），完全符合國際法的規定」。

「課綱要根據事實來」　拒絕學生重啟課綱修訂提議

馬英九對著林彥廷說，「那你剛講的課綱，也有這個部分，我就覺得我們當初…這議題沒有完全成為課綱內容，就是所謂『日據』跟『日治』的問題，政府的態度是：我們政府用『日據』，教科書開放」，「但是你要用『日治』的話，一定要寫「日本殖民統治」，「這是事實，課綱一定要根據事實來」。

馬英九說，因此他覺得這些問題可以有不同的看法，教育部也決定，如果那個看法有差異的話，那個問題就不列入大學的考試，「我覺得這不失為一個方法，否則的話你要求這一定要撤回，一定會有另一批人說，『怎麼可以撤回，都到這個地步了』，最好的辦法就是大家一起來想，用什麼方法寫最能反映現在的情況。

馬英九說，他覺得，第一，裏面絕對沒有任何一本教科書說，我們中華民國的第一高峰是喜馬拉雅山，絕對沒有這回事！這都是很多誤解，絕對要講清楚，這些東西慢慢講清楚之後，也許從實質面來看，大家就有一個可以溝通的機會了，好」！馬講完之後，現場響起了零星的掌聲。

在馬英九講完之後，林彥廷接口再說，「謝謝馬總統，我們知道馬總統歷史學識相當的淵博，可是我剛剛也有提到，就是在內容的部分也有多元的思想，包括歷史學者就有不一樣的史觀，所以要有多元想法的呈現，但是我們要說的是，這次的課綱在檢核小組的部分，甚至在公聽會的部分累積各方意見，其實沒有這樣多元。

林彥廷說，這就是為什麼會有這樣多歷史的學者站在第一線說，我們認為我們身為教師，沒有參與到這次課綱的討論」，「所以我想要請教馬總統的是：我們願不願意先暫緩實施這次的新課綱，我們沒有說要把這樣的意見做撤除，而是我們希望能重啟一次，能開放讓大家一同來參與的「新課綱」的編寫，然後希望意見多元，不知道馬總統願不願意」？

馬英九聽完林彥廷二度提問後回答，似乎有些不耐煩，「你這個想法，不是一個壞的想法，但是有一個前提，就是這個課綱實質內容，如果它所佔的比例超過一半以上，根本沒有辦法實施的時候，這個時候可能比較有這個道理，停下來我們重新來過，可是實際上沒有這麼多啊？我記得我看得到，聽到的報告來講，大概、頂多一百多項吧？還不到。就我剛剛講的，有些東西其實並沒有錯啊，像228的東西沒有錯啊！這時候如果我們確認沒有這麼多問題有爭議，那這個部分就暫時擱置嘛！其它的來做就可以了」。

林彥廷還想要繼續追問，「我只是請問一個問題」，現場有人說，「請總統給左邊的同學一些機會」（林彥廷坐在右側），馬英九回他「我這個…答覆問題也要合乎比例原則啊」，不過還是依例送了提問的林彥廷一個禮物，展現風度。

逍遙侯

延平中學在私校當中雖然不是貴族學校 但是其實也算不錯的(台灣最強的貴族學校還是私立薇閣高中)
本身學生都有一定的水平 然後通常也真的比較有"政治心"

本身林的問題 沒有想到一個最根本的問題

我們願不願意先暫緩實施這次的新課綱，我們沒有說要把這樣的意見做撤除，而是我們希望能重啟一次，能開放讓大家一同來參與的「新課綱」的編寫，然後希望意見多元，不知道馬總統願不願意」？

問題是 你的問題到底是什麼?
坦白說 目前的戰術 很明顯只是利用假意題 然後將全部不利於建立仇視外來政權(國民黨 中華民國)的情緒部分的課綱排除而已
本身 歷史的真相是什麼 我一直也說了 民進黨不會比國民黨敢公布 就是這個原因
為什麼我敢這樣說 因為我在台灣史這一塊 花過一點時間

逍遙侯

我的名字是Sam Huang，是粉絲團「課綱微調的真相」編輯之一。最早我們成立這個粉絲團，是由於深感課綱微調議題已日益脫離政策討論，藍綠鬥爭的比重越來越高了，才想試圖去還原課綱的「原貌」，直面反課綱學生的種種指控。然而隨著時間演進，我們卻在熱心網友私訊爆料中，得知原來單純的學生活動背後有這麼多的「政治黑手」，更可議的是這些黑手行徑都是在學生自願下進行的。在22日學生們要包圍夜宿教育部之際，有些情況我們想大聲說出來。

先從最新一次接獲的爆料說起吧 我們曾接獲反政黨介入的朋友爆料，因而我們粉絲團20日就公開質疑，請反課綱高中生回應，是否跟台聯有「租借路權」之外的更進一步的「指導關係」？讓人不意外的我們得到了0回應，既然如此，那我們就把爆料內容「從實招來」。

請見這兩張爆料學生提供給我們的截圖，第一張圖（左）我們可以清楚看出，反課綱微調學生組織於6月30日曾在台北市忠孝東路一段152號8樓開會，組織相關工作事宜。第二張圖（右）的第一句話是學生團體回應台聯青年軍：「我來約看看」，有基本中文能力的人都能猜到上一句應是「我想約你們一群人來我們這裡討論些事情…」之意思，學生才會這樣回。

這就有趣了，沒事情台聯青年主動提出請求，找反課綱學生過去他們總部，是何居心呢？而學生又是接受台聯青年軍邀約，又是把台聯總部當成隆重開會地點，這稱之為「緊密合作」，並不為過。

我們相信這一次反課綱學生領袖，特別是上一次被爆料與民進黨合作時曾在我們粉絲團「崩潰」，直接出來承認有收錢的朱震與吳念璞這次絕對學聰明了，不會像上次一樣大方承認有收民進黨錢，這次絕對不願意承認自己與台聯有瓜葛。

不過，試問朱震同學還記得自己六月初時說過的話嗎：「考好成績，對每個人來說都很重要，但我們願意抽出時間、抽出精力，甚至被冠上『被某某老師或社會人士操弄』的污名。」？如今，你們卻成了一個台聯「呼之則來」，高度配合的團體，請問您有什麼感想？

最後，想再提醒朱震同學一件事情，您在被爆料曾「下去領民進黨的1495」後，曾承諾「願意把相關資助物資明細在近期公布」，距離現在都快兩週了請問要公布了沒？若我是朱震同學，肯定會選擇於22號包圍並夜宿教育部當晚當場公布。人必立己而立人，乾淨清白的人肯定更能召喚得到社會公信力，不是嗎？

＊作者為「課綱微調的真相」FB粉絲團編輯

逍遙侯

認真來說 我覺得兩派的人也很有趣

今天如果兩派的學生背後有政黨支持又怎麼樣?
本身任何人也有任何人的立場
就算今日是學生 有自己的政治立場 到底又有什麼問題?

為什麼人們總是要幻想  學生都是好純潔?
又為什麼要幻想 有了政治色彩的學運 就叫座不純傑?

逍遙侯

反課綱抗爭持續延燒，今晚傳出有學生進攻教育部。教育部人員證實，有10多名學生翻過圍牆進入教育部前庭，將報警處理。

學生透過自備的梯子爬上教育部合作社，先闖入教育部前庭，據了解已有多名學生進入教育部大樓，並進入部長室。（生活中心／台北報導）

發稿時間：23:42
更新時間：23:58