16歲前不考試 學童更叻？

莫日根哈日查蓋

【經濟日報專訊】各地教育制度相繼改變，英國政府的新方向，是以加強課程難度及考試評核來提升學童競爭力，但另一邊廂的蘇格蘭反其道而行，明年新制度是學童16歲前沒正式考試，認為這才令孩子懂得更多。這場教育爭辯，你站哪一方？
蘇格蘭現行制度，學童升中學後至15或16歲就需考公開的統一考試（Standard Grade），及後再有Highers、Advanced Highers的公開試。
蘇格蘭改制 脫離考試框架
不過，蘇格蘭政府近年大力推行教育改革，提出新制度「卓越課程」（Curriculum for Excellence），預計明年實行，學生於中學首3年內不需要參與任何正式公開考試，改為有新設的評估方式。
教育大臣Michael Russell指，學生之前的考試太多，課程太過狹窄。新制度正是為了在考試框框上少花點時間，脫離注重考試的狹隘教育，教師可靈活教授更廣泛知識，學生也可有更多時間花在音樂、戲劇、體育及社區服務，過往為了讓學生應付大量考試，恰恰犧性了這些領域的發展。
當地政府指，不再為考試學習，孩子可於不同方式展示聰明，令他們更具創意、信心及責任心，有助於新的全球環境中取得成功。
《紐約時報》亦引述當地教育界人士指，過往部分人認為評估愈多，水準就可提高，以為只有考試中得到高分的學生才是聰明孩子，但聰明與智慧應該有很多不同表現方式。
蘇格蘭新的教育改革方向，與早前英國所提出的，明顯截然不同。英國首相卡梅倫近月提出新的教育改革，是要增加中小學課程難度、要5歲及11歲小朋友參加全國性測試等，認為參考亞洲重視考試的做法，才可令英國下一代有更大競爭力。不過，蘇格蘭的教師工會直指，對英格蘭推行競爭激烈、以考試為驅動力的教育政策沒有興趣。
面對沉重壓力 易削弱創意
事實上，不止蘇格蘭，反思要減學童考試的，還有新加坡。近年當地有聲音要求廢除小學生的升中分級試，有學者指過度側重考試，學童面對沉重考試壓力，會削弱他們創意、批判思考及審美等才能，而這些正正是全球新經濟下所需。新加坡政府現正進行教育檢討，當中包括是否保留升中分級試。
全球經濟變化，如何才可令下一代提升競爭力，成為不少政府的頭痛問題，提出新的教育改革，最終是希望為國家的未來爭取最多本錢。究竟是考試多，推動學生在分數上要更着緊？抑或考試少，才最具學習成效？看來兩方現時各有「信徒」。
至於一向考試多多的本港，又是否應加以反思呢？自80年代本港的考試制度也經歷改革，如小學升中試及中三評核試已相繼取消（見表），全港性系統評估試（TSA）以及中一編班試亦已改隔年考，但最終考試仍難免。蘇格蘭的新改革，對港人來說，或許仍然是「天方夜譚」。
或許在問一句，考試是否必要之前，先應弄清楚，學生學習的真正目的？教育若只為考試，學生不停被灌輸考試概念，部署如何拿高分、以升名校為最終目的，大家相信在考試中得到高分的學生，才是聰明的叻仔叻女，若如此則考試又怎可輕易拋得走？
面對新的全球環境轉變，各地教育也走向不同的改革方向，英國增考試、蘇格蘭反其道，到底哪一個較好，可培養出較叻的孩子？今日難答，但未來一定有答案。


http://hk.news.yahoo.com/16%E6%A ... F%BB-225703550.html

什麼時候香港高官有這樣的覺悟
香港下一代有救了