「思途」、「史鏡」辯題討論系列開跑

赫舍里蘇勒

論壇核心意義在於「論」。為此，閩浙與直隸開設了「思途」與「史鏡」辯題討論系列。
希望透過議題辯論式的方式，讓大家能夠就問題提出觀點，在辯論過程中碰撞新知。

「思途」
是思辨系列主題。不定時開設一道有意思、具哲理、深刻或耐人尋味的哲學問題，
任何人都可以發表、談論自己的觀點。在思考的途徑當中，追逐無止盡的那份智慧。

「史鏡」
顧名思義「以史為鏡」，是歷史討論系列主題。
不時開設值得討論或耐人尋味的歷史事件主題，
任何人都可以發表、談論自己的觀點。
盼大家在討論的途徑當中，能觀史知今，當思進退。

楊露

這種形式很像在大學時讀書會的形式，
三、五夥伴齊聚一室，
就問題展開討論、交流見解與觀點。

早上與蘇中堂聊到過往讀書會的種種軼事和深刻的思想，
便想把這種討論模式及風氣，帶到大清來。

赫舍里蘇勒

楊露 發表於 2023-11-12 12:08
這種形式很像在大學時讀書會的形式，
三、五夥伴齊聚一室，
就問題展開討論、交流見解與觀點。

在科舉之後思考了幾天，假以論述進行的文章創作，
雖然能替論壇充實文庫，但若非該領域的愛好者、學生、研究生、專家，
屬實較難在文章發表之後，針對文章內容提出二次見解或討論。

文本閱讀本身的成本是龐大的，知識的相互連結，難以一蹴即就。
所以在思考，原創文章之外，是否能做到「討論」這件事。
轉貼、原創文章，基本上容易變成閱讀後就關閉，
較難促成互動式的討論。

所以想採以辯題式的主題，來促成討論風氣。
讓觀點、見解能夠逐漸釋出。

楊露

赫舍里蘇勒 發表於 2023-11-12 12:18
在科舉之後思考了幾天，假以論述進行的文章創作，
雖然能替論壇充實文庫，但若非該領域的愛好者、學生、 ...

接著蘇勒就開始進入碎念模式

「但終究難逃菁英化的情況，且當代的教育制度普遍是為資本市場服務，對知識掌握的人逐漸兩極化。破碎而不連貫的閱讀讓熟稔組建知識藍圖的人，能更有效率開拓視野；沒有相關概念的人，可能就抓取著既有的內容，現學現賣。至於討論的風氣，平時投身在勞動之中，資本市場所規劃的社經體制透過房貸、車貸等方式，使大多數人得提供大量時間、精力勞動。庸俗化的娛樂、觀點，精神安慰的勵志雞湯越發普遍，誰會想投入沒有辦法看到立即資本回報的事情上呢？」

這人真是停不下來。

莫日根哈日查蓋

楊露 發表於 2023-11-12 12:31
接著蘇勒就開始進入碎念模式

「但終究難逃菁英化的情況，且當代的教育制度普遍是為資本市場服務，對知識 ...

。。。。。。
應該說
不同領域的知識會形成巨大的認知壁壘
比如我們在說這個傷口屬於第幾級，要用什麼輔料
你們就在聊歷史啊政治啊社會啊有的沒的XD
至於為資本市場服務，只要能做到事，達成目的，是不是為資本又有什麼所謂？

比如長照服務，政府不補貼，誰願意做？而逐漸增加的老年人，又該誰照顧？
資本本身沒錯，錯的是用資本的方式

見崎鳴

莫日根哈日查蓋 發表於 2023-11-12 12:57
。。。。。。
應該說
不同領域的知識會形成巨大的認知壁壘

這個我同意（非常同意）
比如我的知識領域就是在心理學跟社會工作
要我談歷史......還真的有點難
我光是看某些知識型歷史頻道都有點吃力了

Btw 如果可以加開科學專區感覺好像不錯

阿浚

我的領域則是設計和動畫，不過我很樂意做一個旁觀者觀摩大家辯論
(不過我不知道設計和動畫會有什麼好辯論的w，藝術的真相只會存於自己心中)

莫日根哈日查蓋

見崎鳴 發表於 2023-11-12 13:22
這個我同意（非常同意）
比如我的知識領域就是在心凜學跟社會工作
要我談歷史......還真的有點難

我會傾向開醫療專區
不過如果心理學有醫學相關的也能發啦
心理學和社會印象中閩浙有相關標籤可用

赫舍里蘇勒

莫日根哈日查蓋 發表於 2023-11-12 12:57
。。。。。。
應該說
不同領域的知識會形成巨大的認知壁壘

我聊科舉的部分和曉凝提我碎念的部分是分開、沒有連貫的

赫舍里蘇勒

見崎鳴 發表於 2023-11-12 13:22
這個我同意（非常同意）
比如我的知識領域就是在心凜學跟社會工作
要我談歷史......還真的有點難

有人想經營科學專區是可以開設